Artigo · 2025
Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense
Referência (ABNT NBR 6023)
CASTRO, Raimundo Santos. Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e071025.
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Resumo
Este artigo apresenta resultados de pesquisas realizadas entre 2022 e 2025 no IFMA – Campus São Luís Monte Castelo, vinculadas ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEMA). As investigações enfocam práticas etnomatemáticas em diferentes contextos educativos e culturais no Maranhão: estaleiros tradicionais, mercados populares, escolas técnicas e cursos de Licenciatura em Matemática. Dialogando com os fundamentos da Etnomatemática, da decolonialidade e da pedagogia histórico-crítica, os estudos revelam saberes matemáticos subalternizados, expressos no trabalho, na oralidade e nas experiências cotidianas. Os dados, obtidos por meio de pesquisa qualitativa, com entrevistas, observações e análise documental, evidenciam o potencial pedagógico desses saberes como práticas contra-hegemônicas. Defende-se a necessidade de uma formação docente que reconheça a diversidade epistêmica e promova a justiça cognitiva. Palavras-chave: Etnomatemática. Formação Docente. Decolonialidade; Justiça Cognitiva.