REFERÊNCIAS

AZEVEDO, Débora Rodrigues et al. SALA DE AULA INVERTIDA E O USO DO QUESTIONÁRIO DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Revista Foco, 2026. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n2-012.

CONCEIÇÃO, Ananda Itsu Moraes; SILVA NETO, Benjamim Cardoso. Etnomatemática na educação escolar indígena. Revista Paranaense de Educação matemática, 2025. DOI: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.33.9487.

PAIVA JÚNIOR, Francisco Pessoa. A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE MATEMÁTICA NO PROEJA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2025. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19235.