Artigo · 2016
Práticas socioculturais, problematizações e matematizações em um Assentamento Rural
Lócus da pesquisa: Açailândia – MA (Projeto de assentamento rural em Açailândia (assentados e professores))
Referência (ABNT NBR 6023)
FREITAS DA SILVA, Filardes de Jesus; CARNEIRO DE ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel. Práticas socioculturais, problematizações e matematizações em um Assentamento Rural. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2016. Disponível em: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/292.
Gerada automaticamente a partir dos metadados das bases. Confira antes de usar em trabalhos.
Resumo
O presente artigo tem como objeto de estudo a busca do diálogo entre os saberes emergidos das práticas socioculturais (problematizações e matematizações) dos trabalhadores e trabalhadoras em um Assentamento Rural no oeste do estado do Maranhão e os saberes disseminados pelo currículo oficial das escolas. Os principais aportes teóricos direcionadores do estudo foram D’Ambrosio (2012), Freire (2014) e Mendes (2010). Os sujeitos da pesquisa são quatro assentados e quatro professores que ministram a disciplina de matemática na escola do assentamento. A investigação se apresenta como uma pesquisa-ação, de cunho qualitativo; entretanto, o estudo na sua arquitetura busca compatibilizar algumas técnicas etnográficas, tais como a observação direta e participante, o diário de campo, a história de vida e as entrevistas.