Artigo · 2023
Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos
Referência (ABNT NBR 6023)
DIMARANES, Gleidson Filadelfo et al. Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos. Revista de Educação Matemática, 2023. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id491.
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Resumo
Neste estudo visa-se compreender: como a Etnomatemática se faz presente nos trabalhos desenvolvidos com jogos em atividades de ensino e de aprendizagem? Pra tanto, realiza-se uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico, cujos dados são analisados sob perspectiva da Análise de Conteúdo. O movimento investigativo permitiu a constituição de dois Núcleos de Compreensão, com os quais foi possível articular sobre a presença que é questionada na pergunta de pesquisa, são eles: A Etnomatemática evidenciada em jogos como proposta pedagógica multicultural para ensino e aprendizagem de matemática; A Etnomatemática presente nos jogos como modo de tematizar questões sociais, como inclusão digital, desigualdade social e racismo. Estes núcleos se interceptam, expondo que fazer Etnomatemática em sala de aula é constituir não só conhecimentos matemáticos, mas também constituir posturas balizadas pelo respeito ao outro, às diferentes culturas, sendo crítico às propostas que possam diminuir ou sobrepor a relevância dos conhecimentos produzidos nessas culturas.
Autoria
- Gleidson Filadelfo Dimaranes · ORCID
- Lívia dos Santos Sousa · ORCID
- Jaiane Sousa Fonseca
- José Milton Lopes Pinheiro · ORCID