Artigo · 2022
Educação matemática no Maranhão: história, ensino e pesquisas
Referência (ABNT NBR 6023)
OLIVEIRA, Kelly Almeida; REBOUÇAS, Ana Priscila Sampaio; CRUZ, Maria do Carmo Alves. Educação matemática no Maranhão: história, ensino e pesquisas. Revista Prática Docente, 2022. DOI: https://doi.org/10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22113.id1769.
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Resumo
O artigo apresenta um recorte sobre a história da Educação Matemática no Maranhão e dos grupos de pesquisa das principais instituições do estado. Nosso objetivo é conhecer as configurações da pesquisa em Educação Matemática presentes no Maranhão. A pesquisa é uma revisão da literatura, com aporte nos estudos de Manrique, Bicudo, Fiorentini, Lorenzato e D’Ambrosio. Consideramos o estudo como qualitativo, bibliográfico, descritivo e interpretativo, seguindo o enfoque fenomenológico para as descrições e análises daquilo que apareceu como resultado de busca no dos Grupos de Pesquisa da Plataforma Lattes/CNPq. Destacamos, entre os principais resultados: ausência de grupos de pesquisa na região centro-leste do estado; concentração de grupos na capital; os grupos são de formação recente; o IFMA possui a maior quantidade de grupos de pesquisa em Educação Matemática. Assim, compreendemos ser necessário continuar avançando com as pesquisas em Educação Matemática no Estado.
Autoria
- Kelly Almeida de Oliveira · ORCID
- Ana Priscila Sampaio Rebouças · ORCID
- Maria do Carmo Alves da Cruz · ORCID